班組長(cháng)如(rú)何做(zuòπ♦✔♣)好(hǎo)現(xiàn)場(chǎng)安全管理(lǐ)?“八字∞ ∑法”請(qǐng)收好(hǎo)!

大(dà)家(jiā)都(dōu)知(zhī)道(dào),加強作(zπ↕↕uò)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理(l♦®♠ǐ)

是(shì)實現(xiàn)企業(yè)安全生(shēng®®₽)産的(de)關鍵。

那(nà)麽該如(rú)何做(zuò)?

不(bù)同的(de)人(rén)或許有(yǒu)不←≥(bù)同的(de)方法,

今天要(yào)給大(dà)家(jiā)介紹的(de)是(shìε₹)“八字法“。

“走、接、聽(tīng)、看(<≥™×kàn)、講、指、盯、析”

八字班組長(cháng)現(xiàn)場(chǎ✔₩ ng)管理(lǐ)基本方法。

請(qǐng)收好(hǎo)!

“走”

就(jiù)是(shì)多(duō)走動,實行★©(xíng)循環走動式管理(lǐ),

全面了(le)解現(xiàn)場(chǎng)工(gōnβ₽g)作(zuò),确保工(gōng)作(zuò)安排無缺失,

薄弱環節無遺漏。

“接”

交班班組對(duì)安全隐患、設備運轉情況、

文(wén)明(míng)衛生(shēng)等方面進行(x'δ♠€íng)排查整改,

與接班班組班前安全再确認形成無縫銜接,

做(zuò)到(dào)風(fēng)險預控,打造安₹✘全生(shēng)産“保護鏈”。

“聽(tīng)”σ←

在現(xiàn)場(chǎng)随時(shí)聽(tīng)取員(yu₽™án)工(gōng)對(duì)安全生(shēng)産的(de)合理(lǐ€↑)化(huà)建議(yì),對(duì)于有(yǒu)效的(™₹de)建議(yì)經討(tǎo)論分(fēn)析後及時(shí)✔₹₽采納。

“看(kàn)”

即認真查看(kàn)現(xiàn)場(ch® δǎng)的(de)各地(dì)點、各崗位,

仔細查找不(bù)安全因素,

時(shí)刻“擦亮(liàng)”眼★→¥睛,發現(xiàn)問(wèn)題。

“講”

利用(yòng)班前會(huì)對(duì)¥>ε±職工(gōng)思想、身(shēn)體(tǐ)狀況進→Ω♣←行(xíng)确認區(qū)分(fēn)不(bù)同情況妥善處理(lǐ),÷☆确保職工(gōng)上(shàng)崗作(zuò)業(yè)時(‌≥¥©shí)身(shēn)體(tǐ)狀況、精神狀态良•∏γ好(hǎo),并向職工(gōng)詳細講解↕λ×安全作(zuò)業(yè)措施、

作(zuò)業(yè)現(xiàn)場(→'×₩chǎng)安全狀況和(hé)注意事(sh↑≈£λì)項,

使安全二字時(shí)刻銘記在職工(gōng)心中。

“指”

每到(dào)一(yī)個(gè)工(gōng)作(zuò)崗位,

就(jiù)把發現(xiàn)的(de)↑β§不(bù)安全因素或隐患指出來(lái)♣Ω ,

并把最佳的(de)解決處理(lǐ)方法告訴職工(g☆'ōng),

同時(shí)限定時(shí)間(jiān)進行‍ΩΩ¶(xíng)整改。

“盯”

現(xiàn)場(chǎng)發生(shēng)突發問(wèn)題和φ∏©(hé)發現(xiàn)不(bù)安全的(de)地(dì)點,

要(yào)及時(shí)盯牢,抓住關鍵,盡快↔↔¥σ(kuài)解決問(wèn)題。

“析”

在堅持以往成熟和(hé)規範做(zuò)法∏ 的(de)基礎上(shàng),

善于總結、舉一(yī)反三、創新思路(lù),

把注重分(fēn)析結果變為(wèi)注重分(fēn)析原‍​φ因,

把事(shì)後整改變為(wèi)事(shì)前預®Ω防,

實現(xiàn)安全生(shēng)産 “零₽±β₹”目标 。